Алгоритм работы классных руководителей в социальных сетях, сети Интернет по выявлению деструктивных явлений среди несовершеннолетних учащихся

1. Изучить материалы по обеспечению безопасности при использовании сети Интернет:

• общая безопасность в Интернете (правила работы);
• настройка родительского контроля;
• специализированные программы для осуществления контентной фильтрации и др.

2. Организовать разъяснительную работу с родителями и учащимися по работе с интернет-ресурсами в безопасном режиме, по созданию форумов, блогов, групп, использованию специализированных программ.
3. Зарегистрироваться в социальных сетях.
4. Выяснить, под какими именами учащиеся зарегистрированы в социальных сетях (никнеймы).
5. Отправить запросы учащимся на добавление в друзья.
6. Войти в группы, где зарегистрированы учащиеся.
7. Просматривать страницы учащихся группы, обращая внимание на то, с кем общаются учащиеся, кто у них в друзьях, в каких группах и сообществах состоят, каковы тематики этих групп, на записи на «стене» (в аккаунте).

Вас должна насторожить:

 - информация с суицидальным подтекстом, депрессивного содержания;

- пропаганда насилия;

- порнографическая и эротическая информация;

- информация агрессивного характера;

- информация наркотической тематики (изображения конопли и др.);

-информация экстремистского содержания (нацистская символика, обоснование национального или расового превосходства, призывы к уничтожению какой-либо нации, расы, религии).

8. Мониторинг социальных сетей в учреждении образования проводится классными руководителями 1 раз в четверть с целью выявления несовершеннолетних, вовлеченных в активные деструктивные сообщества.  Мониторинг социальных сетей несовершеннолетних, состоящих в банке данных подростков, требующих повышенного педагогического внимания (СОП, ИПР, относящихся к различным субкультурам, проявляющие девиантное поведение или агрессию, находящиеся в трудной жизненной ситуации, и иные) проводится 1 раз в месяц.

В случае поступления информации от специалистов СППС классному руководителю о возможном семейном неблагополучии, результатах психодиагностики, а также при видимых негативных проявлениях у подростка, замкнутости, других проявлениях, мониторинг социальных сетей классному руководителю необходимо провести в течение 7 дней.

9. Создавать группы совместно с учениками, наполняя их интересным содержанием, вовлекая учащихся в полезное для их развития общение.
10. При выявлении случаев деструктивных проявлений, склонности к суицидальному поведению среди учащихся (наличие на странице «подозрительных» групп, лайки на деструктивных форумах, фотографиях и др.):

• обратить внимание на поведение ребенка в школьной среде;
• информировать ответственного за работу с семьёй, администрацию;
• осуществлять индивидуальные разъяснительные беседы с учащимися, их родителями (законными представителями).

11. Результаты мониторинга социальных сетей вносятся в журнал (приложение).